小学三年级作文评语大全简短优缺点（小学三年级作文评语大全简短优缺点总结）

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本文目录一览：

1、小学作文评价语优缺点
2、三年级作文评语
3、小学作文评语精选60句
4、三年级写人作文的评语怎么写
5、小学生作文批改评语大全简短
6、小学三年级作文评语

小学作文评价语优缺点

文章前后连贯，形成完整的形象。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的* ，但由于分析不透彻，挖掘不深，* 潜含的道理未能深刻地体现。小学生作文批改评语大全简短文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

这样写“作文评语”的老师，真的超会的！优点：全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的。

小学作文评语简短老师评语优缺点如下：从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

．你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3．你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

小学三年级作文评语大全简短优缺点（小学三年级作文评语大全简短优缺点总结）

三年级作文评语

文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。文章语言生动丰富，可读性强。

作文开头文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。文章语言生动丰富，可读性强。

内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

小学三年级作文评语（精选篇1）结尾恰到好处地址明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。以感受开关，以感受结尾。如此便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力最强。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

【篇三】三年级小学生作文评语取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。

小学作文评语精选60句

1、文章前后连贯，形成完整的形象。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

2、、本文一气呵成，过渡自然，如“灯下静坐，书卷微启，我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”；“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”；“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。

3、学生一看就明白的作文点评语【篇一】本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

4、给孩子写作文评语精选主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

5、文章简洁明了，语言平淡朴实。作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

6、小学作文评语简短1 你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。对不起，老师没有把这段读清楚。

三年级写人作文的评语怎么写

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

2、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 2文章将…写得细致入微 2语言活泼明快，富有情趣。2大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。作文结尾结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。以感受开关，以感受结尾。

3、写人作文评语1 文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感* 彩。文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角性格特征，人物刻画得逼真形象。

4、写人作文批改评语文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。

小学生作文批改评语大全简短

小学生作文批改评语大全简短文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义彩，引起读者的阅读兴趣。文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。

.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。小学生想象作文评语小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。

小学生作文批改评语作文开头：文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。文章语言生动丰富，可读性强。

小学生作文批改评语篇1 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。 …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

小学作文批改评语（篇1）文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。